تقنيات المسرح التفاعلي (TBT)
تمثل تقنيات المسرح التفاعلي (TBT) مساراً تدريبياً متخصصاً في NCCA يستخدم المسرح كأداة عملية للتوعية والتيسير والتعليم والمناصرة والحوار المجتمعي. وقد صُمم هذا المسار للأشخاص الذين يعملون مع المجموعات ويحتاجون إلى أساليب إبداعية تشجع المشاركة بدلاً من التواصل الأحادي الاتجاه.
يعتمد البرنامج على دليل تقنيات المسرح التفاعلي للتثقيف بين الأقران الذي أنتجه صندوق الأمم المتحدة للسكان (UNFPA) عام 2005. وقد قام المركز الوطني للثقافة والفنون بترجمة الدليل إلى العربية وتطويره ليعكس الثقافة والتقاليد العربية. ثم أُعد لاحقاً دليل تدريبي متقدم بالتعاون مع مؤسس المشروع الدكتور ألكسندر ساشا بوديروزا والمؤلفين الأصليين الدكتورة سيديل برلين والسيد كين هورنبك.
تفاصيل الدورة
مدة التدريب الأساسي في TBT هي 40 ساعة، كما تبلغ مدة التدريب المتقدم 40 ساعة أيضاً. وتتطلب كل دورة ما لا يقل عن 20 مشاركاً. ويحمل التدريب اعتماداً من وزارة التربية والتعليم، والهيئة الدولية للمسرح (ITI) التابعة لليونسكو، والمركز الوطني للثقافة والفنون.
وقد نفذ المركز الوطني للثقافة والفنون دورات تدريبية إقليمية في TBT لمشاركين من الجزائر ومصر والسودان والمغرب واليمن وعُمان وفلسطين وليبيا وجيبوتي والصومال وتونس وسوريا والسعودية ولبنان والعراق وكردستان وبلغاريا. ويعكس هذا الامتداد الإقليمي قدرة المنهجية على التكيف مع ثقافات وسياقات متنوعة.
ويستهدف TBT مديري البرامج والمثقفين الشباب والمعلمين وطلبة الجامعات والناشطين والفنانين الذين يرغبون في إضافة بعد مسرحي إلى أنشطة التوعية والمناصرة. ويركز على التيسير وبناء المشاهد ومشاركة الجمهور والأساليب المسرحية العملية القادرة على التأثير في المواقف والسلوك.
“تحوّل تقنيات المسرح التفاعلي العمل المسرحي من عرض يُشاهد إلى منهج يساعد الناس على التفكير والكلام والإصغاء والمشاركة.”
المنهج التدريبي
يعرّف TBT المشاركين إلى مبادئ المسرح التفاعلي. ويتعلمون كيف يمكن بناء الدراما لفتح النقاش، وتشجيع التأمل، ومساعدة المجموعات على استكشاف القضايا التي تؤثر في حياتها. ولا يقتصر التركيز على التمثيل وحده، بل يشمل استخدام المسرح كوسيلة للتواصل والتعلم الجماعي.
يستخدم البرنامج مهارات المسرح ومنهجيات الدراما التشاركية لمساعدة مثقفي الأقران الشباب والممارسين على إيصال رسائل حيوية عبر الفنون الأدائية. وقد طُبق على موضوعات مثل الصحة والحقوق الإنجابية، وحقوق الإنسان، والعنف القائم على النوع الاجتماعي، والوقاية من التطرف العنيف، وبناء السلام، والتنوع الثقافي، والمشاركة المدنية.
ويطوّر المشاركون معارف عملية تتعلق بالتيسير ومشاركة الجمهور والارتجال وصناعة قطع مسرحية تفاعلية. كما يتدربون على كيفية بقاء الممثلين داخل أدوارهم أثناء الاستجابة لأسئلة الجمهور خلال الحدث المسرحي.
التدريب الأساسي
TBT الأساسي بين الإطار النظري والتدريب العملي على المسرح التفاعلي. ويعمل المشاركون من خلال الألعاب المسرحية، والحركة الإبداعية، والكتابة الإبداعية، والصوت والإلقاء، والصور المسرحية، والتمثيلات، وصناعة المشاهد، ومشاركة الجمهور، ودور الميسر.
ويُختتم المساق بعرض لمشاهد مسرحية تفاعلية. حيث يعالج المتدربون قضية محددة، ويصممون طرقاً لتفاعل الجمهور المستهدف مع الممثلين والميسر، بما يفتح المجال أمام حلول بديلة للمشكلات المطروحة في العرض.
وتساعد هذه المرحلة المشاركين على فهم الكيفية العملية التي يمكن أن يدعم بها المسرح التوعية والمناصرة والتعلّم.
التدريب المتقدم
صُمم مساق TBT المتقدم للمشاركين الذين أتموا بنجاح المساق الأساسي وطبقوا أنشطة مسرحية مع المجتمعات المستهدفة. ويتبع المنهجية العامة نفسها، مع تركيز أقوى على الإخراج وكتابة النصوص والحركة الإبداعية وبناء المشهد المتكامل ومشاركة الجمهور وتقنيات التيسير المتقدمة.
وعلى هذا المستوى، يواصل المشاركون ممارسة كيفية إدارة التفاعل بعد العرض وكيفية دعم الممثلين الذين يبقون في أدوارهم أثناء نقاش الجمهور. وهذا يجعل العمل أكثر استجابة وانضباطاً وفاعلية في البيئات المهنية والمجتمعية.
لماذا يشكل هذا البرنامج أهمية؟
تمثل تقنيات المسرح التفاعلي إحدى أوضح الطرق التي يمد بها قسم المسرح في المركز الوطني للثقافة والفنون أثر المسرح إلى ما بعد العرض. فالبرنامج يبرهن أن المسرح يمكن أن يتحول إلى منهج للمشاركة، يساعد الناس على تناول الموضوعات المعقدة عبر الفعل والخيال والحوار.
ولا يغادر المشاركون البرنامج حاملين الإلهام فقط، بل يخرجون بأدوات عملية يمكنهم استخدامها وتكييفها. سواء في الصف أو الورشة أو المركز الشبابي أو المؤسسة أو البيئة المجتمعية، يساعد TBT الممارسين على خلق تجارب تشاركية مركزة وإبداعية ومرتبطة باحتياجات واقعية.
